jueves, 26 de abril de 2012

Aste honetan Prezi web gunea lantzen egon gara, hona hemen Prezi buruzko informazio zati txiki bat, gaia ulertzen joan ahal izateko....


PREZI:  Prezi aurkezpenak egiteko aplikazio bat da. 
Orain arte erabili izan diren diapositiba tradizionalak eta banatuak (banan-banan agertu izan direnak) alde batera uzten dira eta beste modu dibertigarriago batean funtzionatzen duen euskarri bat jartzen da praktikan. Lamina infinitu batean kokatzen dira irudiak, testu, bideo edo bestelako objektuak, geroago modu ordenatu batean aukreztuko direnak.


Aplikazio honek aurkezpen ez-lineal bat egiteko aukera ematen du, mapa bisual batean zoom-arekin jolastuz. Objektuen eta markoen arteko bide bat eratu daiteke eta horrela erabiltzaileak finkatutako ordena jarraitu daiteke aurkezpena egiterakoan. 

Aurkezpena nabigatzailearen lehio berri batean egin daiteke eta nahi izanez gero, interneta erabili gabe aurkeztu daiteke aurretik deskargatuz gero.

Prezi buruzko informazio hau, mondagon.edu web gunean bilatzen aurki dezakezue!!!



martes, 3 de abril de 2012

Web 2.0 buruzko ideia interesgarriak:

Internetetik trasteatzen web gune interesgarri bat aurkitu dut, non informazio hau plazaratuta zegoen.Jakin ezazue, hemen irakurri ahal duzuen informazioa 2008.urtekoa dela, hala ere, oso interesgarria da!!

(Informazio hau web gune honetatik hartuta dago:
http://www.gran-angular.net/datos-curiosos-web-20-estadisticas-google-youtube-twitter-wikipedia-facebook-blog-blogosfera/2009/01/17/, hura begiratu gauza interesgarri gehiago jakin nahi izatekotan!!! Gainera, web gune honetan haien FUENTE ezberdinak aipatzen dira )

Estadísticas de las búsquedas de Google

1.000.000.000.000 (un millón de millones) - aproximandamente el número de URLs únicas en el índice de Google
2.000.000.000 (dos mil millones) – Número de búsquedas en Google cada día (muy aproximado)
$110.000.000 – aproximadamente, el dinero que pierde Google anualmente debido al botón de “Voy a tener suerte”
24.400 – empleados de Google (December, 2008)
68.000.000 – el número medio de veces que la gente busca “google” en Google al mes (fuente: keyword tool)
$39,96 - el coste por click medio de la frase “consolidation of school loans” (consolidación de préstamos escolares) en AdWords (fuente: keyword tool)

Estadísticas de Wikipedia

2.695.205 - el número de artículos en la Wikipedia inglesa.
684.000.000 – número de visitantes del año pasado.
75.000 - el número de contribuidores activos.
10.000.000 – el número total de artículos en todas los idiomas de la Wikipedia.
260 – El número de idiomas en el que se han escrito artículos de la Wikipedia.

Estadísticas de YouTube

70.000.000 – número de vídeos en YouTube (Marzo 2008)
200.000 – número de publicadores de vídeos en YouTube (Marzo 2008)
100.000.000 – número de videos vistos por día en YouTubey (datos del 2006)
112.486.327 – número de visualisaciones del video más visto en YouTube (Enero de 2009)
2 minutos 46,17 segundos – La duración del vídeo medio en YouTube.
412,3 años – lo que tardarías en mirar todos los vídeos de YouTube (Marzo 2008)
26,57 - la edad media del usuario que sube vídeos en YouTube
13 hours – Volumen de vídeos que se suben a YouTube cada minuto

$1.000.000 – Costes estimados del mantenimiento de la banda aancha de YouTube’s al día

Estadísticas de la Blogosfera

133.000.000 – número de blogs indexados por Technorati desde 2002
346.000.000 – número de peronas en todo el mundo que lee blogs (comScore March 2008)
900.000 – número medio de posts en un día.
1.750.000 – número de suscritos al feed RSS de  TenCrunch, el blog de tecnología más popular (Enero 2009)
77% - porcentaje de los usuarios de internet que lee blogs.
55% – porcentaje de la blogosfera que se toma más de dos cafés al día
81 - número de idiomas representadas en la blogosfera.
59% – porcentaje de los bloggers que lleva 2 años o más bloggeando.


Estadísticas de Twitter

1.111.991.000 – número de Twitts hasta hace poco
3.000.000 – número de Twitts al día (Marzo 2008) (de  TenchCrunch)
165.414 - número de seguidores del usuario más popular (@Barack Obama)
86.078 – número de followers del miembro más activo (@kevinrose)
63% – porcentage de usuarios varones

Estadísticas de Facebook

150.000.000 – número aproximado de usuarios activos
170 - número de países que usan Facebook
35 - Idimoas diferentes en los que se usa Facebook
2.600.000.000 – suma de los minutos que los usuarios pasan en Facebook cada día
100 – número de amigos que tiene el usuario medio
700.000.000 – fotos añadidas a Facebook cada mes
52.000 – aplicaciones actualmente disponibles
140 - aplicaciones nuevas al día

martes, 20 de marzo de 2012

RETOS EDUCATIVOS DE LA WEB 2.0


La utilización de la Web 2.0 en la educación, es cada vez más demandada por los diferentes centros educativos. Aunque el uso de esta nueva herramienta es muy favorable en la enseñanza, ya que ayuda a que exista feedback entre el profesor y el alumno y además, ayuda a que haya un uniformismo cultural en deprimento de la diversidad cultural, el uso de la Web 2.0 no sólo tiene ventajas, sino que también podemos encontrarnos con algunas dificultades, como por ejemplo, que toda la sociedad esta pendiente de la tecnología, por lo que se crea una dependencia de éstas y además el bienestar se dirige hacia grupos sociales con capacidad económica, ya que con el uso de la Web 2.0 aumentan las desigualdades culturales y económicas.
Además, nos encontramos con algunos problemas educativos, ya que el cambio generado por todas las tecnologías digitales ha sido en un plazo muy corto y una gran velocidad, por lo que la sociedad todavía no distingue de la información relevante a lo superfluo.


Teniendo en cuenta las ventajas, dificultades y problemas educativos que puede acarrear la utilización de la Web 2.0, esto son algunos de los retos educativos a los que debe enfrentarse la educación:

  • Tenemos que darnos cuenta que el  uso de la Web 2.0 en la educación, implica que haya que integrar las nuevas tecnologías en el sistema y en la cultura escolar, teniendo que modificar el modelo de enseñanza que se va impartir en la escuela. Por ejemplo, el papel del profesor debe cambiarse, ya que ahora, éste debe ser un referente, un mediador, un formador, una persona que ayuda a los alumnos...  El profesor deberá dar a sus alumnos unas pautas de donde pueden encontrar la información requerida, pero siempre sin  olvidarnos que los alumnos son una parte muy importante y esencial en su educación, ya que estos últimos deben tener autonomía y control sobre su propio aprendizaje y también deben ser capaces de analizar y reflexionar.. Además, la forma de organización de clase también debe modificarse, ya que el uso de por ejemplo, blogs o wikis necesitan una manera de organizarse diferente a la que se utilizaba en la educación tradicional, ahora el trabajo en grupo y el personal ganará un gran peso en la enseñanza.


  • Otro de los grandes retos es que la educación como institución debe ayudar a los docentes, profesionales, trabajadores, directivos y demás personas de la sociedad a que puedan acceder a las nuevas tecnologías y así poder ampliar sus conocimientos, no solo en el campo de las nuevas tecnologías, sino que también a la hora de actuar, comprender y adquirir nuevos conocimientos de cualquier índole. Además para que el docente pueda enseñar a sus alumnos, éste antes deberá saber manejarse en el mundo de las nuevas tecnologías con soltura, ya que si no es así, los alumnos en vez de aprender, desaprenderán, por lo que en mi opinión es indispensable que los primeros reciban una amplia formación y enseñanza, siempre teniendo en cuenta el trabajo que van a ejercer, esto es, no puede ser la misma formación sobre la Web 2.0 de un profesor que trabaja en una escuela de Primaria, que un ejecutivo, ya que el último objetivo es diferente.


  • Otros de los retos a los que nos enfrentamos es que la escuela debe lograr unos objetivos. Por ejemplo,deberemos lograr la autonomía del alumnado. Esto es, éstos deberán saber enfrentarse ante toda la cantidad de documentación a la que van a estar expuestos. Además, el grupo docente y el alumnado deberán  cualificarse y deberán tomar conciencia de las grandes oportunidades que el uso de estas nuevas tecnologías  conlleva, ya que les van a ayudar a un desarrollo social, comunicativo y personal.


Por lo que teniendo en cuenta los retos educativos ahora nombrados, que la educación debe tener siempre en mente, debemos trabajar duro como futuros educadores, para que con la ayuda y el esfuerzo de todos los profesionales de dentro de la educación y/o que tengan relación con ella, estas dificultades y problemas dejen de ser un obstáculo para la implantación de la Web 2.0 en la educación

martes, 13 de marzo de 2012

Lo que yo destacaría de la Web 2.0 en la educación, mediante un archivo de audio:
(Espero que os parezca interesante,  entretenido y que conozcais mi punto de vista.)


WEB 2.0


 Web 2.0ri buruzko gauza gehiago jakiteko nahiarekin, hona hemen Web 1.0 vs Web 2.0 buruzko desberdintasuna.Espero dut, orain bai, ideiak argi izatea!!  Web 2.0 Vs Web 1.0
View more presentations from HaVoK
Web 2.0 buruzko bideoa:


martes, 6 de marzo de 2012

Behean, web 2.0 herramienten mapa kontzeptuala ikus dezakezue, baina hasteko, zer dakizue web 2.0-ri buruz?


Zer da web 2.0?


 Azkenaldi honetan Web 2.0-ri buruz gauza asko entzuten ari gara. Baina hitz berri honen definizio zehatz bat ematea ez da erraza.
 Honi buruz irakurri dudan definiziorik ulergarriena maestrosdelweb -en aurkitu dudana da eta zera dio: “estatikoak ziren aplikazioetatik, azken erabiltzaileari begira funtzionatzen duten aplikazioetara egon den tranzizioa da.”
 Kevin Maneyk USA Today egunkarian hurrengo konparazioa egiten du: “Web 2.0-a Pink Floyd talderaen abestiak bezalakoa da, pertsona ezberdinentzat gauza desberdinak esaten dituelako bakoitzaren egoera pskologikoaren arabera. ” Honi buruz ingelesez informazio gehiago irakurri nahi baduzue, sartu orrialde honetan. Berba hau, lehenengo aldiz Dale Doughertyk erabili zuen 2004-an egondako hitzaldi batean, non webaren berpizte eta garapena ziren hizpide.

Hemen Webaren 5 ezaugarri nagusiak aipatu ziren:
 1. Weba plataforma gisa ikusita.
 2. Informazioa prozezadorea da.
 3. Sarearen efektuak parteartze arkitektura batek mugitzen du.
 4. Berriztapena garatzaile independienteak banatutako ezugarrietatik ezaugarrietatik sortzen da.
 5. Software adopzioren zikuloaren amaiera da. 


Informazio hau http://eguiluz.wordpress.com/2009/02/02/zer-da-web-20/ honetatik hartuta dago.